Lurniq

Блог

Гибкие способы подключения учеников в Lurniq: регистрация, аккаунт от преподавателя или открытая ссылка

Гибкие способы подключения учеников в Lurniq: регистрация, аккаунт от преподавателя или открытая ссылка

Онлайн-обучение должно начинаться с урока, а не с долгих объяснений, как зарегистрироваться на новой платформе.

Поэтому в Lurniq преподаватель может выбрать наиболее удобный способ подключения ученика: пригласить его зарегистрироваться самостоятельно, создать аккаунт за него или провести открытый урок по ссылке вообще без регистрации.

Не каждому ученику удобно регистрироваться самостоятельно

Большинство учеников без труда могут самостоятельно создать аккаунт. Но на практике бывают разные ситуации.

Например, преподаватель работает с детьми, и регистрацией обычно занимаются родители. Ученик может не иметь собственного адреса электронной почты или просто не знать, как правильно зарегистрироваться.

Такая же проблема может возникнуть при работе с пожилыми учениками или людьми, которые не очень уверенно пользуются онлайн-сервисами.

В результате преподавателю приходится отправлять инструкции, объяснять процесс регистрации и ждать, пока ученик создаст аккаунт.

Иногда даже такой простой шаг становится лишним препятствием перед первым уроком.

Преподаватель может создать аккаунт ученика самостоятельно

В Lurniq преподаватель может самостоятельно создать аккаунт для ученика и передать ему готовые данные для входа.

Ученику не нужно проходить регистрацию и заполнять формы. Он просто получает логин и пароль, открывает Lurniq и входит в свой аккаунт.

Это особенно удобно, если преподаватель хочет заранее подготовить всё необходимое до первого занятия или работает с учениками, которым сложно самостоятельно зарегистрироваться.

А если аккаунт вообще не нужен? Открытые уроки по ссылке

Иногда преподавателю нужно провести урок с новым или разовым учеником, и создавать полноценный аккаунт для этого необязательно.

В таком случае можно использовать открытый урок по ссылке.

Преподаватель отправляет ученику ссылку, ученик открывает её и присоединяется к занятию без регистрации и создания аккаунта.

Это удобно для:

  • пробных уроков;
  • разовых консультаций;
  • первого знакомства с новым учеником;
  • занятий с учениками, которые ещё не готовы постоянно использовать платформу;
  • ситуаций, когда нужно начать урок максимально быстро.

Открытый урок позволяет убрать практически все технические препятствия: ученику не нужно создавать аккаунт, придумывать пароль или заранее настраивать профиль.

Достаточно получить ссылку и присоединиться к занятию.

Чем открытый урок отличается от аккаунта зарегистрированного ученика?

Главное отличие — в продолжительности и организации учебного процесса.

Открытый урок по ссылке лучше подходит для быстрого или разового занятия. Ученик получает доступ к конкретному уроку без необходимости создавать постоянный аккаунт.

Зарегистрированный ученик получает собственное пространство в Lurniq и становится частью постоянного учебного процесса.

Преподаватель может работать с таким учеником на регулярной основе, хранить связанные с обучением материалы, назначать домашние задания и отслеживать прогресс.

Поэтому открытый урок — это самый простой способ быстро провести занятие, а аккаунт ученика лучше подходит для долгосрочной работы.

Три способа подключить ученика

В Lurniq преподаватель может выбрать подходящий вариант в зависимости от ситуации:

  1. Открытый урок по ссылке — для пробных, разовых или быстрых занятий без регистрации.
  2. Самостоятельная регистрация — для учеников, которым удобно самим создать и настроить свой аккаунт.
  3. Аккаунт, созданный преподавателем — для учеников, которым сложно зарегистрироваться самостоятельно.

Нет необходимости заставлять всех учеников проходить один и тот же путь.

Новому ученику можно сначала отправить ссылку на пробный урок. Если он решит продолжить обучение, преподаватель может предложить ему зарегистрироваться или самостоятельно создать для него аккаунт.

Меньше технических вопросов — больше времени на обучение

Мы хотим, чтобы преподаватель мог самостоятельно выбирать, как организовать работу с каждым учеником.

Для одного достаточно отправить ссылку на урок. Другой без проблем зарегистрируется самостоятельно. А третьему будет проще получить готовый логин и пароль от преподавателя.

Такой подход помогает быстрее подключать новых учеников, проводить пробные занятия без лишних шагов и при этом сохранять все возможности полноценной платформы для долгосрочного обучения.

Простой старт для каждого ученика

Мы продолжаем развивать Lurniq как платформу, которая помогает преподавателям тратить меньше времени на организационные и технические задачи.

Поэтому мы не хотим заставлять каждого ученика обязательно регистрироваться перед первым занятием.

Нужно провести быстрый или пробный урок? Отправьте ссылку.

Ученик готов пользоваться платформой самостоятельно? Предложите ему зарегистрироваться.

Регистрация вызывает сложности? Создайте аккаунт за него и отправьте готовые данные для входа.

Преподаватель выбирает наиболее удобный вариант, а ученик может сосредоточиться на самом главном — обучении.

Расписание преподавателя в онлайн-платформе для планирования уроков

Как Lurniq превращает расписание в помощника преподавателя

Одна из самых сложных задач для преподавателя — не провести урок, а организовать десятки занятий, учеников и материалы так, чтобы ничего не упустить. Именно поэтому в Lurniq мы создали удобное расписание, которое объединяет планирование уроков, учебные материалы и шаблоны недели в одном разделе. Планируйте уроки в несколько кликов Новый урок можно создать прямо из расписания. […]

Создание флеш-карточек с помощью AI в Lurniq

AI-ассистент для преподавателя: создавайте карточки для уроков за минуты.

Во время урока преподаватель использует десятки разных инструментов: онлайн-доску, учебники, презентации, аудио- и видеопроигрыватели, дополнительные материалы, рабочие листы и многое другое. Каждый из них помогает сделать объяснение темы более понятным и интересным. Однако объяснить материал — это только половина работы. Не менее важно убедиться, что ученик действительно его понял и может использовать знания на практике. […]

Доска, которая помнит всё.

Доска, которая помнит всё.

Каждый преподаватель рано или поздно сталкивается с такой ситуацией, когда урок подходит к концу на самом интересном месте. Ученики начали активно обсуждать тему, появились вопросы, возникла настоящая дискуссия — но урок заканчивается. Или наоборот: тема оказалась гораздо глубже, чем предполагалось, и за один урок пройти её полностью просто невозможно.Чаще всего это заканчивается одинаково: фотографии доски, […]